المكتبة الورقية

ان مفردات كتاب التقنيات التربوية وضعها خبراء وزارة التعليم العالي لما يتطلبه الطلبة المعلمين في معاهد المعلمين، وكليات التربية والتربية الاساسية من خبرات ومعلومات هادفة، وقد تم كتابته ليلائم جميع متطلبات العصر الحالي، وما يحتاجه المعلم او المدرس في العملية التعليمية بما لا يمكنه الاستغناء عنه، حيث ينبغي اطلاع الجميع عليه، للتعرف بالطرائق المتبعة لاستخدام التقنيات التربوية والوسائل التعليمية الحديثة بما تحتاجه العملية التعليمية لخدمة اهدافها التربوية. ان العملية التربوية بحاجة الى تعديل وتحديث مستمر لبرامجها ومناهجها وتطوير برامج اعداد المعلم والمدرس كي تعمل على تكامل العملية التعليمية وتطويرها ونموها وفق قدرات وقابليات المتعلم المتغيرة في الوقت الحالي، حيث جاء هذا الكتاب ليساعد المعلم والمدرس في تطوير قابلياته وخبراته التعليمية.

الفصل الاول: الاسس البيولوجية والفسيولوجية للدماغ الفصل الثاني: التفكير الفصل الثالث: التفكير الناقد الفصل الرابع: التفكير الابداعي الفصل الخامس: تعليم مهارات التفكير الفص السادس: برنامج تعليم مهارات التفكير الفصل السابع: نظرية الحل الابتكاري لممشكلات تريز ( TRIZ ) الفصل الثامن : تطبيقات عملية لمهارات التفكير من المناهج الدراسية الفصل التاسع : دراسات تناولت الدماغ والتعلم والتفكير

تناول هذا الكتاب موضوع مهم ومدخل اداري جديد وهو مدخل الادارة الالكترونية ودوره في تطوير الانظمة التعليمية، وقد شهدت العديد من الدول التطوبر والتقدم في مجالات شتى نتيجة الاهتمام بالتقنيات التربوية لما لها من اهمية في انجاز الاعمال بشكل سريع ومجارة التغيرات والتطورات العالمية، وقد اشتمل هذا الكتاب على الادارة الالكترونية بجميع جوانبها ومجالاتها ودورها في اصلاح الانظمة التعليمية وعن التعليم الالكتروني وتطور التعليم التقليدي والتعليم الالكتروني وانتهى الكتاب في عرض التجارب العالمية والعربية في التعليم الالكتروني

تحبب الصحافة المجرسية التلميذ بلغته العربية، وهي أداته في تحرير الصحيفة، وتوصيل افكاره للقارئ، ومن خلالها يتعرف التلميذ على وطنه العربي الكبير، ويعتز بأمجاده ويحرص عليه، ويدعو الى وحدة اقطاره، وتكون منبره ووسيلته لفهم المجتمع الذي يعيش فيه، داخل المدرسة وخارجها، حيث يدفعه عمله، كصحفي الى متابعة المشاكل المدرسية وابرازها ومناقشتها وعرضها باسلوب يرمي الى لفت النظر اليها، مما ينمي فيه مستقبلا روح النقد، ويساعده على انضاج ملكة متابعة الاحداث، وفحصها في المستقبل. ومن الامور المهمة كذلك النشاط المدرسي، الذي يعد من اهم الخطط الدروسة، ووسيلة الاثراء المنهجي، وبرنامج تنظمه المؤسسة التعليمية، الذي يتكامل مع برنامج العام يختاره المتعلم، ويمارسه برغبة، وتلقائية، بحيث يحقق اهداف تعليمية تربوية وثيقة الصلة بالمنهج المدرسي او خارجه، داخل الفصل او خارجه خلال اليوم الدراسي، او خارج الدوام، مما يؤدي الى نمو المتعلم في جميع جوانب نموه التربوي، والاجتماعي، والعقلي، والانفعاليظ، والجسمي، واللغوي، مما ينجم عنه شخصية متوافقة قادرة على الانتاج. محتويات الكتاب الفصل الاول: ماهية الصحفة الفصل الثاني: الصحافة المدرسية الفصل الثالث: الاذاعة المدرسية الفصل الرابع: الاعلام والتربية التربوية الفصل الخامس: ثأثير الاعلام على تربية الاطفال الفصل السادس: المكتبات المدرسية ودورها في نشر المعلومات للقارئ الفصل السابع: النشاط المدرسي الفصل الثامن: نشاطات المسرح التربوي في المؤسسات التربوية

هذا الكتاب يحتوي الكتاب على ثمانية فصول تهدف الى دمج الادارة المدرسية باتجاهات الادارية الحديثة ودور تطبيقاتها في تطوير الادارة المدرسية، وابراز ما هو الجديد في الاشراف التربوي والادارة الالكترونية والنقلة النوعية في تطوير الادارة المدرسية والانشطة الطلابية والمعايير المهنية الخاصة بالادارة المدرسية والارشاد التربوي ودورها في تطور الادارة المدرسية، وكل ذلك تم ابرازه من خلال التسلسل في الفكر الاداري المعاصر والنظريات الخاصة بالادارة بشكل عام والادارة المدرسية بشكل خاص وتطبيقاتها العملية حيث ان ما يميز هذا العمل استعراض النظريات الخاصة بالموضوع والتطرق الى التطبيقات العملية من خلال تسلسل واضح ومبسط بحيث يختلف عن الكتب والمؤلفات التي تناولت نفس الموضوع. الهدف: تناول موضوع الادارة المدرسية بطريقة طرح تطبيقاتها العملية للاستفادة منها في الاجراءات العملية لتطوير القطاعات الادارية في ميدان التربية والتعليم. الفئة المستهدفة: طلبة تخصص الادارة التربوية وطلبة الدبلوم المهني بالتدريس وكذلك الباحثون والعاملون في مجال الادارة التعليمية. المحتويات الفصل الاول: تطوير الفكر الاداري المعاصر الفصل الثاني: نظريات في الادارة المدرسية وتطبيقاتها العملية الفصل الثالث: مدخل الى الادارة المدرسية وتطبيقاتها العملية الفصل الرابع: المعايير المهنية الخاصة بالادارة المدرسية الفصل الخامس: تطبيقات الادارة الالكترونية ودورها في تطوير الادارة المدرسية الفصل السادس: الاشراف التربوي ودوره في تطوير الادارة المدرسية الفصل السابع: الارشاد التربوي المدرسي الفصل الثامن: الانشطة المدرسية

في عصر العلم والتكنولوجيا، والفضاء، والاتصال، والحاسوب، والهندسة الوراثية، وجراحة الجينات ، والاستنساخ الحيوي تشهد التربية العملية وتدريس العلوم اهتماماً كبيراً – محلياً وعربياً وعالمياً- وتطويراً مستمراً نحو الأفضل لمواكبة خصائص العصر العلمي والتقني، ومت

بكائيات الرثاء في شعر الخنساء بين مؤشرات المعنى وتقانات المبنى هذا الكتاب يقارب بالتنظير السابر، والتحليل الزاخر، اطروحة الشعر الرثائي في العصر الجاهلي، لاستظهار بكائيات الرثاء في شعر الخنساء، بالمداخلة الوصفية والمحايثة الاستدلالية والمعالجة الاستقرائية،

رواية " مالته لوريدز بريغة " واحدة من اهم الروايات الانطباعية في القرن العشرين، فقد مثلت انقطاعا عن التقاليد الروائية الواقعية" وكان لها تاثير كبير على الرواية الاوروبية الحديثة. ولعل ابرز سمة تميزها وتجعلها من الروايات التي مهدت الطريق للرواية الحديثة هي

هذا الكتاب العلاقة بين المؤسسة الصحية وأطبائها والعاملين فيها مع المريض علاقة انسانية في اساسها، وثقة المريض في العمل الطبي والقائمين عليه هي جوهر انسانيتها، فباختلاف هذه الثقة يختل توازن هذه العلاقة مما يدفعها نحو الجفاء والمناكفة والتربص. لذلك تم تناول

الكتاب يقدم احدث التطورات في الفلسفة والمنطق، انه كتاب معاصر ودقيق وواضح فهو يغطي المنطق التقليدي ثنائي القيم باستخدام طريقتي اشجار الصدق كاحدث واسهل طريقة وكذا البراهين الصورية. الابداع الرئيسي في الكتاب يظهر اكثر في تقديم المنطق غير التقليدي حيث يتم توس

يواجه هذا المجتمع أزمة بيئية تكونت نتيجة لسوء الإدارة المتزايدة لبيئة العالم والنمو غير المبرمج للجماعات البشرية وهذا لا يهدد بفوات فرصة الحصول على مستوى معيشة مناسب للجماعة البشرية الحالية فحسب وإنما أيضاً يهدد بفوات فرصة استمرار بقائه كنوع. وتظهر العلام

إن الفكرة الأساسية لهذا الكتاب هي : الإنسان الكائن الحي نفسه الذي يهم أمره القارئ والباحث، والمعلم (المربي) ، والأستاذ الجامعي، والطبيب والمهندس، والمحامي والقاضي، والتاجر والمزارع، والأم والأب.. وغيرهم من القارئين المهتمين الذين يتعاملون (باستمرار) مع ال