المكتبة الورقية

فاستعرت صبر جمل ، وعيني صقر، وجناحين، ورأيتها في قلب الحشد، كانت غريبة، متميزة، ساهمة ، حائرة، وأي حيرة أكبر من حيرة من يبحث عن نفسه وينتظرها. قلق متحرك ساكن في المكان. مكان راوح، موجة من أمام، زحزحة، موجة إلى الخلف، زحرحة، مكانك

في هذه الرواية ، يدك الدكتور عزيز التميمي باقتدار لبنته الثانية في مشروعه الروائي المؤسس على دعائم متطاولة الشهوق تغاير السائد المتداول ولكن ثرية التشابه لدرجة مفجعة لدواخلنا التي نادراً ما نعرضها لأشعة الشمس فتتعامل معها بالقمع أو التواطؤ الصامت وربما بالكثير من الأوهام! ويقذف عزيز في وجوهنا استفهامية الرواية وينحت السؤال: الرواية، ألا تكون إلا بقضية سياسية

يتناول هذا الكتاب جوانب عدة من علم الوراثة من حيث فروع هذا العلم وتطوره . ثم يدرس الانقسامات المتساوية فيه. ويفصل القول في الوراثة المندلية في مفهومها العام ، وبالتالي عند الإنسان ، ويتطرق إلى مفهوم الارتباط في الوراثة . والكتاب يمكن أن يكون مدخلا مساعدا لطلبة التخصص .

قد يكون الإرهاب ظاهرة حقيقية لها أسبابها ودواعيها وتكتسب تفسيرات علمية دقيقة، وثمة تعريفات سيكولوجية وسوسيولوجية كثيرة أشارت منذ أمد بعيد إلى هذه الظاهرة كمخرج من مخرجات الاعتلال النسقي في المجتمعات ولكن ليس بمسماها أعني ( الإرهاب)، ومن هذه الإشارات الجديرة بالوقوف عليها ما ساقه روبرت ماكيفر Robert maciver فيما يعرف بالأنومي Anomie الذي هو وصف لاعتلال الإنسان في أزمات الأزمات والتغيير المحتدم وتصدع حاسة الفرد

جوهر العملية التعليمية التعلمية مبني على طرح الأسئلة التعليمية والقيام بعملية التقييم داخل غرفة الصف، وخارجها، بل لا تتوج عمليتي التعليم والتعلم إلا بهما.فالجديد في هذا الكتاب هو ما جاء به من تلخيص لأهم الأبحاث والدراسات التجريبية الحديثة، واقتراح إجراءات عملية تتعلق بالموضوعات التالية:أولاً: الأسئلة التعليمية وكيفية صياغتها وتلاؤمها مع الأهداف التعلمية.ثانياً: أنماط التقييم المدرسي ثالثاً: تصميم عملية التقييم المدرسي. رابعاً: الصورة النموذجية للتعليم كأداة لتصميم المنهاج وتقويمه.

يدرس هذا الكتاب تطور تسميات وسائل التعلم والتعليم ومفاهيم تكنولوجيا التعليم ووسائل الاتصال التعلمية وقنواتها، كذلك يتناول الوسائل التعليمية وتصميم وانتاج المواد التعليمية وأساليب التدريب فيها.

هذا الكتاب كتاب في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها وقد يرى بعض المهتمين بالمناهج وطرائق التدريس أنه من الصعوبة دمج المناهج والطرائق في كتاب واحد،إلا أن المؤلفين وجدا من خلال تدريسهما لمادتي مناهج اللغة العربية في المدرسة الأساسية، وأساليب تدريس اللغة العربية أن هناك تداخلا كبيرا بين المادتين ، مما حدا بالمؤلفين إلى

في وقتنا الحالي بدأ الاهتمام بأدب الأطفال في جميع أجزاء العالم العربي، حيث تمت ترجمة الكثير من المؤلفات الأوروبية، وكتب الكثير من الكتابات والمؤلفات المحلية، بالإضافة إلى ظهور فنون كثيرة كمسرح الطفل والتمثيليات التلفزيونية والإذاعية،

عرض تفاصيل الكتاب

عرض تفاصيل الكتاب

عرض تفاصيل الكتاب