علم ضحايا الإجرام

اختار هذا الكتاب حالة واحدة من حالات المصطلحات الاجتماعية والتي ظلت متناثرة ومبعثرة بين صفحات مؤلفات علم الاجتماع من دون تصنيف وتبويب علمي مختص قام المؤلف بعرض ما هي الثنائيات وأسباب ظهورها في علم الاجتماع وبين الثنائيات الكبريات في مذاهب علم الاج

لقد تضمن هذا المجلد نبذاً من الفكر الاجتماعي الإنساني والنظريات الاجتماعية، ولا تقتصر أهمية ما جاء من مضمون في ذاته، وإنما فيما تولد عنه من معرفة، وفيما يمكن أن يولد من معرفة. لقد رأينا رغم البعد الإنساني للمعرفة، ونتيجة لتجاهل الغرب للإسهامات العربية والإسلامية، أن تظهر بعض هذه الإسهامات، ممثلة في أفكار ابن خلدون، ثم ابن الأزرق وقد عمدنا إلى نقل إسهامات الأخير كما جاءت لديه، لتعريف القارئ العربي بأساليب القدماء ، ولما تقدم من أبراز مقولات ابن خلدون وأفكاره.

جاء هذا الكتاب في عشرة فصول ،اختص الفصل الأول لمدلول التنشئة الاجتماعية ومفهومها ورأي علم الاجتماع بها وأهميتها في حياه الفرد من خلال مقارنتها مع موضوع العزلة الاجتماعية وموضوع الوراثة من حيث كونهما متناقضين معها. وفي الفصل الثاني تناول المؤلف مقدمات التنشئة الاجتماعية وأنواعها من حيث شروطها وأهدافها وآلياتها التي تستخدمها في الوصول إلى أهدافها وكذلك معوقاتها وانحرافاتها.

يعتبر علم النفس الاجتماعي أحد فروع علم النفس الذي يهدف في الأساس إلى استجلاء ماهية العلاقة القائمة بين الفرد والمجتمع، وكيف يؤثر ويتأثر به، كما يدرس العديد من الموضوعات التي تمس حياة كل منا في جميع جوانبها الاجتماعية والنفسية والعقلية الخ، إنه يدرس تنشئتنا الاجتماعية، وطفولتنا، ورشدنا، وشيخوختنا، والأدوار التي نقوم بها في حياتنا، والمراكز الإجتماعية، وصراعنا مع أنفسنا ومع الغير، فضلاً عن التعاون، والتنافس، والتجاذب والتكامل، والتماسك، والولاء، بل ويتدخل في اتجاهاتنا، وآرائنا، وتعصبنا، وقيمنا النفسية، وعاداتنا، ومعتقداتنا، وآلية تشكيلها وتغييرها، أو تعديلها فضلاً عن التفاعل الاجتماعي والثقافي.

يوفر هذا الكتاب مادة منهجية يستند عليها الطالب الجامعي وأستاذ علم الاجتماع لما تضمنه من فصول وأبواب تناولت الجوانب المختلفة لهذا العلم مثل النظرة الأولية لعلم الاجتماع والمجتمع الإنساني والنظم الاجتماعية والمشكلات الاجتماعية والجماعات والعمليات الاجتماعية والثقافة والتنشئة الاجتماعية والبناء الاجتماعي والتحضر وطرق البحث الاجتماعي.

يقول المؤلفان في مقدمة الكتاب إنه من خلال النظر إلى أدب الدراسات النفسية التي اهتمت بدراسة الإبداع، تلاحظ مظاهر الغموض والإبهام التي أحاطت بالسلوك الإبداعي، فكثيرا ما ارتبط الإبداع بعوامل دينية وطقوس سحرية ومؤثرات ميتافيزيقية غيبية، إلا أن علم النفس الحدي

جاء هذا الكتاب التعليمي ليلبي حاجات المعلمين وأعضاء هيئة التدريس في كليات الآداب والتربية والمعاهد العليا في إعداد المعلمين وخريجي تلك الكليات والمعاهد وتنمية وترسيخ كفاياتهم التدريسية .وقد حاولت المؤلفة دراسة دور الكفايات في عملية تعليم وتعلم

تسهم الدراسات الاجتماعية بما لها من طبيعة اجتماعية وامكانات متعددة في خلق جيل من النشىء ليكونوا أعضاء نافعين في المجتمع الذي يعيشون فيه. فهي تقوم بدرو كبير في التعلم الاجتماعي، وتنمية القدرة على حل المشكلات والتفكير العلمي. وكذا تنمية شعور الفرد

من اولويات اهتمامات علماء الاجتماع في البحث والتقصي هي رصد وملاحظة المشكلات الاجتماعية التي يعاني منها افراد المجتمع والتي تهدد معايير ضوابطهم الوضعية والعرقية، وتصدع مكانتهم الاجتماعية وتهزل ادوارهم على التدرج الاجتماعيوكل ما يمزق نسيجهم الاجتماعي. استمر هذا الرصد لعقود من الزمن دون توقف، فصنفوها كمشاكل اجرامية وسلوكية جانحة ومنحرفة وعنيفة ومرعبة ومرضية في ادمانها على المسكرات والمخدرات ومفككة للبناء الاجتماعي والاسرة، كذلك صنفوها حسب المراحل العمرية فكانت هناك مشاكل الطفولة والشباب والمراهقين والشيخوخة فضلا عن المشاكل السكانية المتخصصة بالوفيات والولادات والهجرة الداخلية والخارجية والانجراف السكاني، والمشاكل الحضرية التي حصروها بتلوث البيئة ومشاكل مركز المدينة والاحياء العشوائية ومشاكل الفقر وسواها. وقد الفت كتابا بعرض المشكلات الاجتماعية بعنوان (علم المشكلات الاجتماعية ) عام 1998 تناولت فيه طبيعتها واسبابها ومنطلقات علم الاجتماع لها وانواعها في القرن العشرين. بينما تميز هذا المؤلف بستة فصول: تناول الاول مفهوم المشكلات الاجتماعية المعاصرة والعلاقة بين الجدلية وبين التغير مقدما معها حلولا نظرية. اما الفصل الثاني فقد اختص بترجمة المشكلات المعاصرة الى بحوث ميدانية. في حين تناول الفصل الثالث مسببات المشاكل المعاصرة المصنفة الى مدى بعيد ومتوسط وقريب وكان الفصل الرابع مقتصرا على المشاكل المعاصرة التي افرزتها الاحداث الكونية وانصب الفصل الخامس على المشاكل التي احدثتها الاسباب المتوسطة المدى، وتناول الفصل السادس المشكلات المعاصرة المتاثرة بالمؤثرات البعيدة المدى. المؤلف في سطور: معن خليل العمر من موليد 1/7/1943 في مدينة بعقوبة محافظة ديالى - العراق، بكالوريوس من جامعة بغداد والماجستير من جامعة متشغن الشركية والدكتوراه جامعة وين الحكومية ، درس في جامعة بغداد وجامعة محمد بن عبد الله في المغرب وكذلك جامعة اليرموك في الاردن وجامعة الامارات العربية وجامعة نايف العربية في السعودية.

يمسي

يتناول هذا الكتاب مفهوم البناء الاجتماعي وعلاقة الفرد به والبناء الاجتماعي عند البريطانيين والفرنسيين والألمان والأمريكان وعملياته وتماسكه والكيان الاجتماعي نشوئه ونظريته وقوامه والموقع الاجتماعي والسلطة وأقسام الكيان الاجتماعي والوظيفة الاجتماعية والنظام

يعتبر هذا الكتاب الأول في مجال العولمة والخدمة الاجتماعية عبر الحدود المكانية والزمانية .وعبر الثقافات واللغات ، وعبر المحيطات والقارات . ويأتي استجابة لمواكبة . التغيرات على الصعيد الدولي ، لاسيما المشكلات المحلية المتصاعدة ذات الصبغة الدولية . ينطوي هذا

. يتضمن هذا المؤلف عدة فصول :انطوى الأول على مضامين ومديات التغير الاجتماعي والمفاهيم المرتبطة به، وقد استخدمت الأمثال المعاصرة على توضيح التطورات الجديدة والحديثة، وتناول الفصل الثاني مصادر التغير بنوعية الكمية والنوعية مع تقييم المؤلف لها.
وحدد ا

USD4٫00

على الرغم من الحداثة الزمنية لوجود علم الاجتماع (كعلم)بين العلوم الإنسانية والمعرفية : فإن علمائه ومفكريه وباحثيه طرحوا مصطلحات ومفاهيم خاصة به. استنبطوها من الواقع الاجتماعي الذي قاموا بدراسته والحقب التاريخية التي عاشوا فيها وكتبوا عنها. ولما كان هؤل

USD10٫00

في كل النزاعات والحروب هنالك دائما عائدون من القتال... ولكن ما يميز هؤلاء انهم عادوا للقتال... العائدون الذين نقصدهم في هذا الكتاب هم الشباب الذين جذبهم بريق ما رأوا انه الجهاد فقرروا التوقف فجأة عن ممارسة الدور الممل في الحياة الرتيبة والتحقوا بساحات القتال. وبالرغم ان قصتهم بدأت هناك، الا ان قصة هذا الكتاب تبدأ بعد عودتهم. فهم العائدون الى اوطانهم دون ان نعلم متى وميف ستكون عودتهم. لكن ما نعلمه ان مصيرهم في اوطانهم سيكون حياة السجون. لذا يحاول هذا الكتاب ان يلقي بالضوء على عتمة السجون لندرك ان خلف قضبانها وابوابها قد كُتبت الكثير من سطور الكراهية والتطرف البغيض، وعلى مشارف نوافذها الضيقة تزاحمت لتخرج فتاوى التكفير والاقصاء ذات الفهم العجيب للدين، وبين اروقتها المطلمة ولدت اخطر المؤامرات التي غادرت السجن مسرعة حتى قبل اصحابها... وفي السجون التقت المهارات والخبرات الاجرامية مع الافكار الظلامية وسارت مع بعضها في "ساحات التشميس" وقبل ان يأمر السجان بالعودة الى الزنازن كانت قد اصبحت هذه المهارات ضربا من ضروب الجهاد في سبيل الدين ورخصة شرعية لقتل الاخر.. لذا يرى هذا الكتاب ان السجون هي بداية القصة التي لا تنتهي الا باعادة تأهيل واصلاح هذه الفئة من نزلاء قضايا التطرف والارهاب في السجون وهذا لن يكون الا من خلال برامج تأهيلية متخصصة تتحدى الافكار الظلامية وتجتث بواعث التطرف وبذور الارهاب فالسجون كانت ولا زالت الفرصة الاخيرة للحوار مع الارهاب. الكتاب من القطع المتوسط وقد قسم الى ثمان فصول احتوى كل فصل منها على ما يلي: الفصل الاول: الراديكالية الفصل الثاني: اسباب وجذور الراديكالية الفصل الثالث: الراديكالية والسجون الفصل الرابع: السجون والحجر الايدولوجي الفصل الخامس: الديراديكالية الفصل السادس: برامج الديراديكالية الوطنية الفصل السابع: مكافحة الراديكالية الفصل الثامن: الممارسات الجيدة المؤلف في سطور: الدكتور محمد عارف عميد ركن متقاعد من القوات المسلحة الاردنية، عمل لمدة 25 سنة كضابط استخبارات، وهو المؤسس والمدير السابق للمركز الاردني لمكافحة التطرف الفكري. لديه خبرة واسعة في ابحاث مكافحة التطرف والارهاب وحاصل على العديد من الشهادات في الدراسات القانونية والامنية والاستراتيجية من عدد من الجامعات في الاردن والولايات المتحدة، اهمها درجة الماجستير في الحقوق من جامعة مؤتة، ودرجة الماجستير في دراسات مكافحة الارهاب من جامعة الدفاع الامريكية، وشهادة الدكتوراه في علوم الجريمة CRIMINOLOGY من جامعة مؤتة، وشارك في العديد من المؤتمرات الدولية الخاصة بسياسات واستراتيجيات مكافحة التطرف والارهاب في السجون.

يعد هذا الكتاب الاول من نوعه في حقل الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية الدولية في مجال رعاية اللاجئين عبر الحدود الوطنية والدولية، وقد جاء في موضوعه استجابة لمحنة اللاجئين الذين اخرجوا من بلدانهم عنوة وقهرا، بحثا عن الامان والحماية من الحروب والقمع والاضط

لما كانت الجامعات العربية مؤسسة من قبل هذا الحكومات وخاضعة لاداراتها وحكمها فان الابتعاد عن هذا الحقل العلمي كان متعمدآ ومهملأ الأمر الذي أدى الى قصور معرفي عند الأساتذة والباحثين والطلبة في ميدان (علم لاجتماع ), مما ترك لاختصاص الشريعة الاسلامية التي تخت

مال بعض الباحثين الاجتماعيين الى استحداث تخصص جديد مرتبط بالتخصص الأم(علم الاجتماع العام) يسمى بعلم الاجتماع التطبيقي، الذي لا يعني مناهج البحث وطرقه أو كيفية استخدامه بل مواضيع ومشاكل وحالات معاصرة مترجمة الى بحوث سهله الفهم بعيدة عن التطبيقات الأكاديمية

تشخص هذه المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية في افراز مشكلة الإرهاب لنتعرف على مكونات قوامها واستقطابها لعناصر تغذيتها واكتشاف خطوط مساراتها داخل النسيج الاجتماعي لنصل إلى آثارها المفسدة للحياة الاجتماعية والتحريف والتجنيح(الجنوح) الذي تقوم به في تنشئة الشاب

إن تقدم الرعاية الصحية وعلاج المرض يرتبطان دون ريب بتقدم المجتمع وتحوله من التخلف إلى الرقى ,وفتشير العديد من الأدبيات ذات العلاقة إلى أن ظاهرة المرض لا يمكن تفسيرها فقط بعوامل طبية محضة بل لابد من الأخذ فى الإعتبار العوامل الإجتماعية والإقتصادية والنفسية