المكتبة الورقية

انه كتاب متخصص في علم العقاب، وقد بني هذا المرجع العلمي على منهجية رصين تم من خلالها مراعاة التاصيل والوصف والتحليل، وقد تكامل في هذا الكتاب التحليل النظري مع المؤيدات الواقعية الناتجة عن الخبرة العملية للمؤلف، مما اسهم في نقل صورة حقيقية لما كان مامولا ولما تحقق عملا، من شجاعة في الطرح لم تجاوز حد المنطق والمعقول، وبما لا تخرج المحتوى عن سياق النتائج الحيادية والتي ان انحازت احيانا فلغايات تحقيق المصالح المتكاملة مصلحة الفرد والمجتمع

يتزايد الاهتمام بالطاقة يوماً بعد يوم باعتبارها العمود الفقري للحضارة المعاصرة. ومع كل تقدم يحققه الإنسان تزداد حاجته للطاقة. وهذا يعني أن الاستهلاك الوطنيوالعالمي من الطاقة سيتضاعف باستمرار. وفي نفس الوقت فإن مصادر الطاقة التقليدية من نفط وغاز وفحم هي في تناقص مضطرد وليس من المنتظر أن يتجاوز المتبقي من عمرها المئة عام بكل ما يرافق استخدام الوقوداتالاحفورية من احتباس حراري وتلوث بيئي . وبالتوازي مع كل ذلك يفتح العلم لنا

هذا الكتاب يعد من الكتب القليلة التي تناولت الضرائب النافذة في فلسطين من جانبها التشريعي والتطبيقي. حيث يعتبر كتابا تعليميا لطلبة التعليم العالي لانه يطرح بالاضافة

يوفر هذا الكتاب مادة منهجية يستند عليها الطالب الجامعي وأستاذ علم الاجتماع لما تضمنه من فصول وأبواب تناولت الجوانب المختلفة لهذا العلم مثل النظرة الأولية لعلم الاجتماع والمجتمع الإنساني والنظم الاجتماعية والمشكلات الاجتماعية والجماعات والعمليات الاجتماعية والثقافة والتنشئة الاجتماعية والبناء الاجتماعي والتحضر وطرق البحث الاجتماعي.

مجموعة من المقالات التي كتبها عماد شقور

سلط المؤلف الضوء في مقالاته أيضا على مشكلات التربية والتعليم والبحث العلمي في الاردن ، وما تعنيه من ضعف عام وتدن سريع في المستوى وحاجة ماسة للاصلاح .

ان كتاب في علم النفس العصبي يحاول أن يقدم للقارىء باللغة العربية مقتطفات من العالم تساهم في توفير قاعدة لمن يقرأه لفهم العلاقة بين الدماغ والسلوك , هو موضوع علم النفس العصبي . ويهتم علم النفس العصبي بالتكامل في وظائف الدماغ والسلوك وليس في تشريح أو فسيولوجيا الجهاز العصبي أو النيورون اوالوصلة العصبية او أي جزء آخر من الجهاز العصبي والتغيرات التي تطرأ على السلوك في حالة وجود خلل في هذا الجهاز . والجانب الاكلينيكي من علم النفس العصبي يركز على تشخيص وعلاج وتأهيل المرضى الذي يعانون من خلل في وظائف الجهاز العصبي . أن هذا الكتاب سيكون مفيداً لطلاب علم النفس والعلوم العصبية , والمهتمين بوظائف الدماغ والمتخصصين في العلوم العصبية والطلب النفسي والعلوم الصحية و والراغبين بالحصول على معلومات متخصصة عن الجهاز العصبي ونمو ووضائفه , وتأثير الخلل في وظائف الدماغ على السلوك . الفصل الاول : تطور علم النفس العصبي الفصل الثاني : تنظيم الجهاز العصبي الفصل الثالث : التنظيم الخلوي والكيميائي للجهاز العصبي الفصل الرابع : تنظيم الوظائف الاجهزة الحسية والحركاية الفصل الخامس : اللاتناظر في الدماغ الفصل السادس : الفصوص الامامية الفصل السابع : الفصوص الجدارية الفصل الثامن : الفصوص الصدغية الفصل التاسع : الفصوص الخلفية الفصل العاشر : متلازمات الفصل الفصل الحادي عشر ك الوظائف العليا للقشرة الدماغية الفصل الثاني عشر : الامراض والاضطرابات التي تصيب الجهاز العصبي الفصل الثالث عشر : التطور التشريحي والوظيفي وبعض الاضطرابات النمائية الفصل الرابع عشر: صعوبات التعلم الفصل الخامس عشر : التقييم النفس – العصبي الفصل السادس عشر : التأهيل والعلاج النفس – العصبي

إن هذا الكتاب يتناول التعلم النشط كاتجاه حديث في التعلم والتعليم من حيث المفهوم والنشأة والأهمية والحاجة إليه والخصائص والسمات والفلسفة التي يقوم عليها والمبادئ التي يستند اليها وسمات المناخ التعليمي اللازم للتعلم والتعليم الفعال وادارة درس التعلم النشط ودور المتعلم والمعلم فيه.

إنه يمثل أول مرجع باللغة العربية عن مفهوم التعلم النشط حيث ما ظهر من قبل كان عبارة عن كتيبات ونشرات بسيطة تناوله لأكثر الموضوعات التربوية والنفسية حداثة، والذي ينظر إليه لدى المربين على أنه وسيلة التطوير الأساسية للتعلم المعاصر في المدارس والمعاهد والجامعات.توفيره لخلفية معرفية موسعة حول مفهوم التعلم النشط من حيث تعريفاته وأهدافه وأهميته وأسسه وعناصره وخصائصه وكيفية التشجيع عليه، مما يتيح الفرصة للمعلمين والمديرين والمشرفين التربويين وأساتذة الجامعات، للإلمام بها والاستفادة من جوانبها المختلفة تركيزه على ثمانية عشر أسلوباً واستراتيجية حديثة جداً للتعلم النشط والمفيدة للتطبيق داخل الحجرة الدراسية

هذه الكتاب: يتحدث الكتاب عن القيادة التربوية، مفسرا ما يكتنفها من غموض وتباين وربما تضاد، في التعريف والمفهوم وعدد من المعطيات الاخرى المتعلقة بها، هذا ويطرق الكتاب توجهات واراء فكرية لعدد من الرواد في مجالي الادارة والقيادة التربوية، وابرز النظريات والمداخل كذلك الممارسات القيادية من خلال ابرز واهم الجوانب القيادية بطريقة منظمة وواضحة ولا يغفل عن اثارة ابرز مداخل الادارة التربوية وأكثرها حداثة وهما مدخلي ادارة الجودة الشاملة والادارة الالكترونية مع نماذج وتجارب عدد من الدول الرائدة في كلا الاتجاهين. تناول الفصل الاول من الكتاب: الأطر النظرية للممارسات القيادية لمديري المدارس، اما الثاني فتناول الاتجاهات الادارية المعاصرة ( النماذج والتطبيقات ) المؤلفة في سطور: من مواليد مدينة القدس حاصلة على بكالوريوس في الكيمياء والرياضيات من جامعة بيت لحم دبلوم عالي في عدد من الموضوعات منها اساليب تعليم العلوم، والاشراف التربوي، والتواصل والتوجيه التربوي، اضافة الى حصولها على شهادة ماجستير في الادارة من جامعة ليفربول – بريطانيا ، وماجستير ثان من جامعة بير زيت في الادارة التربوية، اضافة الى شهادة دكتوراه في الفلسفة تخصص القيادة التربوية جامعة عين شمس القاهرة. عملت معلمة ومشرفة لموشوع العلوم العامة ومحاضرة في عدد من الجامعات والكليات الفلسطينية والمحلية، منها جامعة القدس المفتوحة، كلية المقاصد الجامعية وكلية سخنين لتاهيل المعلمين، واشرفت على عدد من مشاريع التخرج لعدد من الطلاب والمعلمين كما تعمل حاليا محاضرة في جامعة النجاح الوطنية.

ان الحراك الفكري الذي نتج عنه توليد المعرفة في عصر لم يهدا مرجله العلمي عن الغليان، قاد العلماء والباحثين الى سبل غير معبدة كان قد تعذر الوصول اليها سابقا قبل ركوب موجة الضخ المعلوماتي المحمول بتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وبذا تحققت رؤى المنادين من العلماء "بأن الطريق ليس الطريق ان الطريق ما تصنعه الاقدام" دعوة للابداع والابتكار ودعوة للخروج من الدوائر الحلزونية التي رسمت لنا. والذكاء العاطفي هو مشروع النهضة بالانسان العربي القادر على وعي ذاته والتحكم بانفعالاته وبناء القدرة التعاطف وامتلاك زمام المهارات الاجتماعية، كي يحقق مفهوم الانسان المثالي في مجتمع القرية الصغيرة الذي لم يعد يجدي الذكاء العقلي فيه نفعا. ويحوي هذا الكتاب فيما يحوي فصولا خمسة يتبعهن ملحق كتابنا هذا يتحدث عن الذكاء العاطفي وتعريفه وانواعه ومكوناته واهميته ونظرياته والحديث عن احد مكونات الذكاء العاطفي وهو "التعاطف". ودور الحلقة الاولى الا وهي الاسرة في تكوين الذكاء العاطفي والحلقة الثانية وهي المدرسة ومتغيراتها ذات الاثر في التكوين العاطفي. واخيرا المؤسسات المجتمعية واثرها في تدعيم الذكاء العاطفي وتسهيلا على الباحثين في هذا الميدان تم الحاق اختبار الذكاء العاطفي بالصيغة المعربة للبيئة العربية.

قصه حب بدأت في لندن وانتهت في عمان، عشق كبير من طبيبة افغانية هربت عائلتها الثرية الى لندن، ومهندس فلسطيني هجرت عائلته من القدس. قصة حب تقاطعن فيها تجارب التهجير القسري لعائلة المهندس وهجرة عائلة طفلة افغانية هربا من الصراع الديني والعرقي واضطهاد النساء. قصة صداقة كبيرة بين الشريفة الافغانية والتاجرة اليهودية والقبول والتعايش مع انتشار الصوفية قبل ان ينقلب الحال الى رفض الاختلاف وانتشار التطرف واضطهاد كل مغاير. رواية الخوف الانساني في مناطق الصراعات والتهجير ، الانفصام بين التمسك بالقيم الوطنية والنجاح المالي في المهجر، والخوف من فقدان الحب والخوف من الموت حين يحس الانسان ان رسالته في الحياة تحتاج الوقت فيقاوم المرض، بينما يسابق الحياة.