التكنولوجيا في عملية التعليم والتعلم

يأتي هذا الكتاب محاولة من المؤلف للربط بين تعليم العلوم وبين التقنية الحديثة ودمجها في إطار يجعل من عملية التعليم أكثر إتقاناً وفعالية في تحقيق الأهداف المرجوة منها، وتقديم العديد من التطبيقات العملية على استخدام التكنولوجيا في تعليم العلوم للمختصين والتر

ان مفردات كتاب التقنيات التربوية وضعها خبراء وزارة التعليم العالي لما يتطلبه الطلبة المعلمين في معاهد المعلمين، وكليات التربية والتربية الاساسية من خبرات ومعلومات هادفة، وقد تم كتابته ليلائم جميع متطلبات العصر الحالي، وما يحتاجه المعلم او المدرس في العملية التعليمية بما لا يمكنه الاستغناء عنه، حيث ينبغي اطلاع الجميع عليه، للتعرف بالطرائق المتبعة لاستخدام التقنيات التربوية والوسائل التعليمية الحديثة بما تحتاجه العملية التعليمية لخدمة اهدافها التربوية. ان العملية التربوية بحاجة الى تعديل وتحديث مستمر لبرامجها ومناهجها وتطوير برامج اعداد المعلم والمدرس كي تعمل على تكامل العملية التعليمية وتطويرها ونموها وفق قدرات وقابليات المتعلم المتغيرة في الوقت الحالي، حيث جاء هذا الكتاب ليساعد المعلم والمدرس في تطوير قابلياته وخبراته التعليمية.

تبقى المؤلفات التربوية التعليمية التي تدور حول دمج الوسائل التعليمية التكنولوجية، قليلة للغاية في المكتبة العربية، التي تخلو من أي كتاب او مرجع يعالج كيفية تحقيق ما يسمى بالتعليم ذي المعنى من خلال الافلام الوثائقية والصور الفوتوغرافية. أصبحت معرفة المعلمين وطلاب وطالبات الكليات والجامعات بالوسائل التعليمية التكنولوجية واليات توظيفها واستخدامها في العملية التربوية التعليمية ضرورة ملحة لا سيما وان الطلاب والاطفال في يومنا هذا يأتون الى المدرسة ولديهم معرفة مسبقة حول التكنولوجيا التي اضبحت جزءاً من حياتهم اليومية ولا يمكن بذلك تجاهلها في صفوف المدرسة وفصولها عن التعليم والتعلم بتاتا. ان الهدف من التعلم ذي معنى بواسطة الافلام الوثائقية والصور الفوتوغرافية يمكن تطوير القدرة عند الطالب على التفكير، والنقد والبناء، والابتكار، والتعلم الذاتي بدافع الرغبة. حيث تشير الابحاث الى فاعلية هذا الاسلوب في تحقيق الكثير من اهداف الدرس المطروح للنقاش.

يمتاز هذا الكتاب التربوي الذي يدور حول استخدام الحاسوب والانترنت في ميادين التربية وتعليم بالخصائص المهمة الاتية : - تناوله لموضوع العصر المهم جدآ لكل من المدارس والمعاهد والجامعات المهتمين بمجالات استخدام الحاسوب وشبكة الانترنت في ميادين التعليم . - اشتماله على اربع عشر فصلا دارت جميعها حول موضوعات ذات أهمية بالغة وعلاقة وثيقة بجوانب استخدام الحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم . - توضيحه للخدمات التكنولوجية المعاصرة التي يمكن استخدامها من جانب الطلبة والباحثين والمهتمين في الحصول على معلومات وتبادلها عن طريق الحاسوب والانترنت . - طرحه للكثير من الامثله التطبيقة التربوية والتعليمية التي تفيد القارىء العربي من المحيط الى الخليج . - تعرضه للعديد من التجارب العربية والاجنبية لاستخدامات الحاسوب والانترنت في ميدادين التربية والتعليم . بما يمثل دافعا للاستفادة منها في التجارب اللاحقة . -مراجعته لعدة مئات من الدراسات والبحوث السابقة ذات العلاقة باستخدامات الحاسوب والانترنت في التعليم ومعوقات ذلك الاستخدام . -اشتماله على قائمة طويله جدآ من المراجع التي تزيد عن المئتين وخمسين مرجعا ومصدرا. مما يجعله خير عون للباحثين والمهتمين بهذا المجال ممن يرغبون في التعمق . المحتويات الكتاب : الفصل الأول : مقدمة عن الحاسوب . الفصل الثاني : استخدام الحاسوب في التعليم . الفصل الثالث : تطوير شبكة الانترنت وتعريفها ومصطلحاتها . الفصل الرابع : شبكات الانترنت والانترانت: آلية عمل وطرق اتصال ومتطلبات . الفصل الخامس : الخدمات المتنوعة لشبكات الانترنت . الفصل السادس : بدايات استخدام الانترنت في ميدان التربية والتعليم . الفصل السابع : أهمية استخدام الحاسوب شبكة الانترنت في التعليم وفوائدها ودور المعلم والطالب فيها . الفصل الثامن : مجالات استخدام الانترنت في التعليم . الفصل التاسع : استخدام الانترنت في المناهج المدرسية . الفصل العاشر : استخدام الانترنت في تعليم الجامعي . الفصل الحادي عشر : معوقات استخدام شبكة لانترنت في التعليم والتعليم وحماية المتعلمين من اخطارها . الفصل الثاني عشر : التجارب العربية في مجال استخدام الحاسوب والانترنت في التربية والتعليم . الفصل الثالث عشر : الدراسات والبحوث السابقة ذات العلاقة بتعليم الحاسوب وتعليمه . الفصل الرابع عشر : الدراسات والبحوث ذات العلاقة باستخدام الانترنت في التعليم والتعلم .

صمم هذا الكتاب لكي يفيد المربين والمدرسين والمدربين في التدريب الصفي والمخبري والعملي من خلال تناول نموذج تيسير التعلم ونموذج لعب الدور ونموذج التفكير الإبداعي ونموذج التدريب على التساؤل ونموذج التحري الاجتماعي ونموذج المنظم المتقدم ونموذج التدريب على صياغة التعميمات ونموذج التدريس المفصل .