المكتبة الورقية

يهدف هذا الكتاب إلى تعريف القارئ باحتياجات الأشخاص الصم وضعاف السمع وبيان الخصائص التي يتميز بها هؤلاء الأشخاص والبرامج والخدمات الخاصة التي قد يحتاجون إليها. ويقدّم الكتاب معلومات أساسية عن أسباب ضعف السمع وتصنيفاته وتأثيراته على مظاهر النمو المختلفة.

كيف نربي أطفالنا ؟ هل نربيهم وفق ماضينا وتاريخنا النفسي والاجتماعي؟ أم نربيهم لمستقبلهم ؟ أم لمستقبلنا؟ هل تعلم أيها الأب وهل تعلمي أيتها الأم أن الخوف سببه الماضي والقلق سببه المستقبل ! وكلاهما لم يعد موجودا الان؟ نعم لم يعد أمامنا إلا الحاضر والآن والتعامل وفقه وفيه .نحن لانعلم الغيب لكن نحن في الان فتربية الحب هي تربية تهتم بحاضر الطفل والمراهق وحضوره بوعيه الخاص هي تربية ضمير ونزاهة بأن نحترم صفات الأطفال والمراهقين ولا نغير طبيعتهم التي خلقها الله في أحسن تقويم وأجمل صورة ،نحن نتعلم منهم أكثر مما نربيهم

ل هذا الكتاب بعض الأطر والمداخل لإصلاح التربية في الدول العربية والأردن بشكل خاص. يغطي الكتاب خمسة مجالات للإصلاح تمَّ اختيارها قصداً مع مقدمة لعلاقة الإصلاح التربوي بالتنمية المستدامة حيث ثبت بالتجربة العالمية وبما لا يقبل الشك أن التعليم هو أحد أهم أسس التقدم وتحقيق

كيف نربي أطفالنا ؟ هل نربيهم وفق ماضينا وتاريخنا النفسي والاجتماعي؟ أم نربيهم لمستقبلهم ؟ أم لمستقبلنا؟ هل تعلم أيها الأب وهل تعلمي أيتها الأم أن الخوف سببه الماضي والقلق سببه المستقبل ! وكلاهما لم يعد موجودا الان؟ نعم لم يعد أمامنا إلا الحاضر والآن والتعامل وفقه وفيه .نحن لانعلم الغيب لكن نحن في الان فتربية الحب هي تربية تهتم بحاضر الطفل والمراهق وحضوره بوعيه الخاص هي تربية ضمير ونزاهة بأن نحترم صفات الأطفال والمراهقين ولا نغير طبيعتهم التي خلقها الله في أحسن تقويم وأجمل صورة ،نحن نتعلم منهم أكثر مما نربيهم

أهداف المؤسّسات التّعليميَّة على اختلاف مُستوياتها ضِمن النّظام التربوي العمل على إِعداد الأفراد المُتَعلِّمينَ المسلحين بالعلم والمعرفة، ويكون ذلك من خلال تهيئةِ كافّة الظروفِ والإمكانياتِ التي تَدفعُ الطَّلبةَ نَحوَ التّعلم وجعل عَملية التّعلم عَملية مُيَسَّرة ومُمْكنة، فتوصفُ خبرة الطّلبة ضمن المؤسّسات التّعليمية أنَّها خبرة مُعقّدة ومُتعدّدة الأبعادِ والجوانب، والتي لا ينْبغي اختصارها

ل هذا الكتاب بعض الأطر والمداخل لإصلاح التربية في الدول العربية والأردن بشكل خاص. يغطي الكتاب خمسة مجالات للإصلاح تمَّ اختيارها قصداً مع مقدمة لعلاقة الإصلاح التربوي بالتنمية المستدامة حيث ثبت بالتجربة العالمية وبما لا يقبل الشك أن التعليم هو أحد أهم أسس التقدم وتحقيق

يتناول الكتاب استراتيجيات التعليم الفعالة المستندة للأدلة العلمية للطلبة ذوي الإعقات المختلفة (الحسية، والجسمية، والعقلية، وغيرها) بما يتفق مع التوجه العالمي الراهن نحو التعليم الدامج. ويتناول الكتاب استراتيجيات

جاء الكتاب بقطع كبير A4 ملون وحمل بين طياته 6 وحدات هي

يهدف هذا الكتاب إلى تعريف القارئ باحتياجات الأشخاص الصم وضعاف السمع وبيان الخصائص التي يتميز بها هؤلاء الأشخاص والبرامج والخدمات الخاصة التي قد يحتاجون إليها. ويقدّم الكتاب معلومات أساسية عن أسباب ضعف السمع وتصنيفاته وتأثيراته على مظاهر النمو المختلفة.

يتناول الكتاب في ثلاثة أبواب مفاهيم التربية الخاصة الأساسية وأسسها التاريخية والأخلاقية والعلمية. يناقش الباب الأول المفاهيم والمبادئ الرئيسة التي تقوم عليها التربية الخاصة ويعرض أسسها التاريخية. ويوضح الباب الثاني الفئات التي تقدم لها التربية الخاصة وهي: الإعاقة العقلية، والإعاقة الجسمية،

يهدف هذا الكتاب إلى تعريف القراء المختصين وغير المختصين بصعوبات التعلم. فالكتاب يعرّف القارئ بهذه الصعوبات فيشرح المصطلحات والمفاهيم ذات العلاقة ويقدّم معلومات موجزة عن التطور التاريخي لتربية الطلبة ذوي صعوبات التعلم

يقدّم هذا الكتاب معلومات حديثة مستندة للبحث العلمي للمعلمين، وأولياء الأمور، والمرشدين حول الاضطرابات الانفعالية والسلوكية لدى الأطفال والشباب. فبعد عرض التفسيرات النظرية المختلفة لهذه الاضطرابات وتعريفها وتصنيفها وتقديم معلومات عن نسبة شيوعها