علم اجتماع التربية

يمتاز هذا الكتاب التربوي الذي يدور حول استخدام الحاسوب والانترنت في ميادين التربية وتعليم بالخصائص المهمة الاتية : - تناوله لموضوع العصر المهم جدآ لكل من المدارس والمعاهد والجامعات المهتمين بمجالات استخدام الحاسوب وشبكة الانترنت في ميادين التعليم . - اشتماله على اربع عشر فصلا دارت جميعها حول موضوعات ذات أهمية بالغة وعلاقة وثيقة بجوانب استخدام الحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم . - توضيحه للخدمات التكنولوجية المعاصرة التي يمكن استخدامها من جانب الطلبة والباحثين والمهتمين في الحصول على معلومات وتبادلها عن طريق الحاسوب والانترنت . - طرحه للكثير من الامثله التطبيقة التربوية والتعليمية التي تفيد القارىء العربي من المحيط الى الخليج . - تعرضه للعديد من التجارب العربية والاجنبية لاستخدامات الحاسوب والانترنت في ميدادين التربية والتعليم . بما يمثل دافعا للاستفادة منها في التجارب اللاحقة . -مراجعته لعدة مئات من الدراسات والبحوث السابقة ذات العلاقة باستخدامات الحاسوب والانترنت في التعليم ومعوقات ذلك الاستخدام . -اشتماله على قائمة طويله جدآ من المراجع التي تزيد عن المئتين وخمسين مرجعا ومصدرا. مما يجعله خير عون للباحثين والمهتمين بهذا المجال ممن يرغبون في التعمق . المحتويات الكتاب : الفصل الأول : مقدمة عن الحاسوب . الفصل الثاني : استخدام الحاسوب في التعليم . الفصل الثالث : تطوير شبكة الانترنت وتعريفها ومصطلحاتها . الفصل الرابع : شبكات الانترنت والانترانت: آلية عمل وطرق اتصال ومتطلبات . الفصل الخامس : الخدمات المتنوعة لشبكات الانترنت . الفصل السادس : بدايات استخدام الانترنت في ميدان التربية والتعليم . الفصل السابع : أهمية استخدام الحاسوب شبكة الانترنت في التعليم وفوائدها ودور المعلم والطالب فيها . الفصل الثامن : مجالات استخدام الانترنت في التعليم . الفصل التاسع : استخدام الانترنت في المناهج المدرسية . الفصل العاشر : استخدام الانترنت في تعليم الجامعي . الفصل الحادي عشر : معوقات استخدام شبكة لانترنت في التعليم والتعليم وحماية المتعلمين من اخطارها . الفصل الثاني عشر : التجارب العربية في مجال استخدام الحاسوب والانترنت في التربية والتعليم . الفصل الثالث عشر : الدراسات والبحوث السابقة ذات العلاقة بتعليم الحاسوب وتعليمه . الفصل الرابع عشر : الدراسات والبحوث ذات العلاقة باستخدام الانترنت في التعليم والتعلم .